創生学部

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「責任を負うってのは大変だな~」と思ったレポートを晒す

創生学部の基礎ゼミで出された課題です。学部選びに役立ててください
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ネガティブ・ケイパビリティのすすめ【新潟大学創生学部の課題】

新潟大学創生学部の課題でこんなものが出ました。それは、現代社会における「無知の知」の意義です。 実はこれがネガティブ・ケイパビリティにつながっていたり・・・ 大学生がかいたレポートなのでところどころ文章がおかしかったりするかもしれませんが、大目に見てください!
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ミクロ組織論のレポートを晒す【アイデンティティとは? 組織社会化とは?】

新潟大学の授業で出されたレポートです。参考にどうぞ!
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医療崩壊と希少資源の配分問題【新潟大学の自由科目】

希少資源を配分するにはどうすればよいのでしょうか? 先着順? 社会的地位? 能力? どうすれば平等に配分できるのでしょうか? では平等とは?
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芸術科目のレポートを晒す~芸術とは何か~

贋作に価値はあるのか? 写実絵画、スーパーリアリズムは芸術と言えるのか? レポートを大公開 結論・物質 OR 非物質のどちらを重視するかで評価は変化・芸術は主観の存在で成立する
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地方創生、地域活性化する本質的な意味・理由ってなんだろう?~サテライトオフィスは地方を選ぶのか~

地方創生の解決策を出すのも大事ですが、「なぜ、私たちは地方創生を目指すのか?」本質的な意味を考えて事はありますか?その理由について考えます。
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目標と時間の関係性を考えてみる~レポート課題の結論~

これまで何回かレポートやレジュメを投稿してきたのですが、なんだか結論がうまくまとまりませんでした。 ということで・・・ その原因について考えてきました! 結論・・・ 目標に時間軸が入ると良いよね! よくある結論 ...
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分断社会・日本 Ⅰ分断社会の原風景 要約~新潟大学創生学部課題~

OWABLOG 分断社会・日本 第一章分断社会の原風景―「獣の世」としての日本―を読んでいきます Ⅰ分断社会の原風景―「獣の世」としての日本― 獣の世とは大本教の開祖出口なおが明治期に作った言葉です...
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大学生の作ったパワーポイント~新潟大学創生学部の課題~

課題でパワーポイントを作ったので投稿します!!! パワーポイント(アニメーションなし) 提出する方は、ふんだんにアニメーションを使っているけどブログで挙げると挙動が心配なので・・・アニメーションは抜かしてあります。 ...
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社会を結びなおす 要約~新潟大学創生学部レジュメ~vol.3 参考にどうぞ!

レポート投稿第三回目です! 今回も前回に引き続き本田由紀さんの書籍「社会を結びなおす 教育・仕事・家族の連携へ」(第3章、第4章)のレジュメを載せていきます。 第三章 なぜ戦後日本型循環モデルが成立したのか 第...
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